• Novinky

  • Novinky

          • Vesmírna škola
            • Vesmírna škola

            • Dňa 3. marca 2025 sa na našej škole uskutočnila fascinujúca "Vesmírna škola" v nafukovacom planetáriu. Pán M. Rázga našim žiakom pomocou astronomického ďalekohľadu vysvetlil, čo všetko práca astronóma obnáša. Žiaci mali jedinečnú príležitosť preniesť sa do hlbín vesmíru, preskúmať planéty slnečnej sústavy, súhvezdia a tajomstvá galaxie. Interaktívne premietanie poskytlo pútavý pohľad na vesmírne javy, pričom si deti mohli vyskúšať, aké je to byť astronautom či cestovať na Mesiac. Tento zážitok nielenže rozšíril vedomosti žiakov, ale aj prehĺbil ich záujem o astronómiu a prírodné vedy.

              Ďakujeme a tešíme sa na ďalšie vesmírne dobrodružstvá!

              Mgr. D. Kissová

            • My máme plán!

            • silný slogan, skvelá prezentácia mladej agentúry M&K (Mišky a Klárky zo Sekundy). Ich Momenti Kairos nám pripravili jedinečnú okružnú cestu Talianskom od juhu až po sever. 

              Bravo & Grazie!!!

              RNDr. Peter Paľaga 

              učiteľ geografie

            • Stručné zhrnutie čiastočných výsledkov z USG vyšetrenia detí 

            • Dňa 5. februára 2025 na našej škole v spolupráci s Prírodovedeckou fakultou Univerzity Komenského v Bratislave prebehlo pilotné testovanie s cieľom sledovania kostnej zrelosti u detí a mladých jedincov do 18 rokov. Táto pilotná štúdia mala za cieľ určiť biologický vek dieťaťa a jeho vzťah k veku kalendárnemu (chronologickému). Kalendárny vek sa stanovuje na základe dátumu narodenia, zatiaľ čo biologický vek zohľadňuje celkový rast a vývin jedinca. Ide o mieru dozrievania organizmu - napríklad rozvoj sekundárny pohlavných znakov, kostrovej sústavy, ktorá sa môže u rôznych detí líšiť v závislosti od genetických predispozícií, hormonálnych faktorov, výživy či celkového zdravotného stavu. Niektoré deti môžu byť biologicky vyspelejšie alebo naopak zaostávať v porovnaní so svojimi rovesníkmi, aj keď majú rovnaký počet rokov. Urýchlené kostné dozrievanie znamená, že kosti dieťaťa sú vyvinutejšie, než by zodpovedalo jeho kalendárnemu veku. Naopak, oneskorené dozrievanie znamená, že kostný vek zaostáva za kalendárnym. Primerané kostné dozrievanie znamená, že vývin kostí zodpovedá veku dieťaťa. Napríklad dieťa s kalendárnym vekom 9 rokov môže mať biologický vek výrazne nižší alebo vyšší, čo môže mať vplyv na jeho rast, výkon v športe alebo iné oblasti života. Tento výskum môže pomôcť lepšie pochopiť, ako rast a rôzne faktory, ako napríklad športová činnosť ovplyvňujú kostné dozrievanie, a optimalizovať prípadný tréning alebo športovú činnosť dieťaťa.

              Vyšetreným deťom bola zmeraná telesná výška, hmotnosť a kostné dozrievanie z kostí ruky zápästia, článku prsta a záprstných kostí pomocou neinvazívneho ultrazvukového prístroja BAUSport™. 

              Ultrazvukového vyšetrenia sa zúčastnilo 52 dievčat s kalendárnym/chronologickým vekom od 6,46 do 18,32 rokov, priemer 10,53  +/- 2,78 roka a 65 chlapcov s kalendárnym/chronologickým vekom od 6,9 do 17,48 rokov, priemer. Vyšetrované kostné dozrievanie (kostný vek) bolo  urýchlené (predikovaný kostný vek bol vyšší ako vek kalendárny) u 17 dievčat a u 18 chlapcov. U 4 dievčat a 8 chlapcov sme zistili oneskorené kostné dozrievanie (predikovaný kostný vek bol nižší ako kalendárny), pričom u 31 dievčat a u 39 chlapcov hodnotíme primerané kostné dozrievanie v súlade s ich kalendárnym/chronologickým vekom.

              V skupine 12 dievčat vo veku od 6,00 až 7,99 rokov malo 7 primeraný vývin, 2 dievčatá mali urýchlené kostné dozrievanie a 2 oneskorené.  Vo vekovej kategórii 8,00 - 9,99 ročných detí malo medzi 12 vyšetrenými dievčatami  7 primeraný kostný vývin, 4 urýchlený a 1 oneskorený.

              Medzi 8 vyšetrenými dievčatami vo veku od  10,00 -11,99 malo 5 dievčat primeraný kostný vývin, 3 urýchlený a u žiadneho dievčaťa sme v tejto vekovej kategórii nezaznamenali oneskorené dozrievanie. V skupine 16 dievčat vo veku od 12,00 do 13,99 rokov malo 7 dievčat primerané kostné dozrievanie, u 8 sme zaznamenali urýchlené kostné dozrievanie a len u 1 oneskorené.

              V skupine 4 dievčat vo veku od 14,00 do 18,99 rokov mali všetky dievčatá primerané kostné dozrievanie, v súlade s ich kalendárnym/chronologickým vekom.

              V skupine 10 chlapcov vo veku od 6,00 do 8,99 rokov malo 5 chlapcov primeraný vývin, 4 chlapci urýchlené kostné dozrievanie a len 1 chlapec oneskorené. Vo vekovej kategórii 9,00 - 11,99 ročných bolo vyšetrených 14 chlapcov, 6 chlapcov malo primeraný kostný vývin, 5 urýchlený a 3 oneskorený. Vo vekovej kategórii 14,00 - 15,99 ročných z 13 vyšetrených chlapcov malo 8 kostný vek v súlade s chronologickým vekom, 5 chlapci mali urýchlený kostný vývin a žiaden z chlapcov nezaostával v kostnom vývine. Zo 4 vyšetrených chlapcov od 16,00 do 18,99 rokov bol iba jeden chlapec oneskorený v kostnom dozrievaní, 3 chlapci mali kostný vek v súlade s chronologickým.

              Prípadne odchýlky medzi kostným a kalendárnym/chronologickým vekom však nepredstavovali výrazné anomálie, patologické odchýlky, t. j. rozdiel medzi kalendárnym a chronologickým vekom vyšetrených detí nebol viac ako tri roky.  Výsledky tejto štúdie sú predbežné, nakoľko sa jedná celkovo o prvotné merania a výskum v oblasti posudzovania primeraného rastu a vývinu na základe ultrazvukového vyšetrenia kostí ruku a hodnotenia kostného dozrievania u detí a adolescentov.

              Veľké ďakujem patrí pani RNDr. Petre Švábovej, PhD., ktorá je garantom tohto výskumu.

          • Hviezdoslavov Kubín – školské kolo
            • Hviezdoslavov Kubín – školské kolo

            • Dňa 11. februára 2025 sa uskutočnilo školské kolo Hviezdoslavovho Kubína. Potešil nás záujem žiakov o prednes poézie a prózy.

              Trojčlenná porota (pani prof. Bazsová, Šechná a Barešová)  posunula do ďalšieho kola týchto našich žiakov:

              II. kategória:

              • Leonard Seňan, 5. A – poézia
              • Emily Papp, 5. A – próza
              • Natália Frajková, PA – poézia
              • Maxim Cerovský, PA – próza

              III. kategória:

              • Martina Mahútová, TA – poézia
              • Branislav Pariža, TA – poézia

              Výhercom srdečne blahoželáme!

              Okresné kolo sa uskutoční v Dunajskej Strede v dňoch 26. marca (II. kategória) a 27. marca (III. kategória).

              Držme našim žiakom palce!

              Mgr. Romana Barešová

          • Netradičné kŕmidlá pre vtáčiky
            • Netradičné kŕmidlá pre vtáčiky

            • Na hodine techniky dňa 13. februára žiaci 5. A triedy vyrábali kŕmidlá pre vtáčiky. Postačili na to len 4 veci: plastová fľaša, nožnice, špagát a krmivo.

              Keďže výroba kŕmidiel šla žiakom od ruky, stihli sme ich aj rozvešať po stromoch v areáli školy. Plastové fľaše síce nevyzerajú veľmi vábne, ale vtáčiky nie sú prieberčivé. Na naše prekvapenie sa hneď zlietali do kŕmidiel.

              Po víkende sme šli stav krmiva skontrolovať. A veru, mali sme čo robiť, aby sme všetky fľašky doplnili.

              Z okien je na vtáčiky nádherný výhľad a sledujeme ich nielen cez prestávky :)

              Mgr. Romana Barešová

          • Krajské kolo Olympiády v nemeckom jazyku
            • Krajské kolo Olympiády v nemeckom jazyku

            • Dňa 13. 2. 2025 sa konalo krajské kolo Olympiády v nemeckom jazyku, na ktorom nás v Trnave reprezentovali štyria odhodlaní žiaci:  Michal Maniaček za kategóriu 2B, Nikola Kolenčiak za kategóriu 1A a dvaja výhercovia v nasledovných kategóriách:

              Dominika Hajdu - 3. miesto, kategória 2A

              Adam Ivančo  - 3. miesto, kategória 1C

              Srdečne gratulujeme a prajeme veľa chuti a elánu do ďalšieho učenia!

              Mgr. Denisa Horváth Chochola

          • S vlastnými CK našich študentov po Európe 
            • S vlastnými CK našich študentov po Európe 

            • V Sekunde na hodinách geografie poznávame Európu.

              Študenti si zakladajú vlastné cestovné kancelárie, prostredníctvom ktorých nám prezentujú svoje ponuky zájazdov do vybraných krajín. Tie obsahujú okrem podrobne spracovaných itinerárov cca 10-12 dňových ciest aj cenové kalkulácie. Dnes sme prostredníctvom ich úžasných ponúk absolvovali Francúzsko a Portugalsko.

              Ďakujeme.

              RNDr. Peter Paľaga 

              učiteľ geografie 

          • Valentínska pošta rozdávala radosť a úsmevy
            • Valentínska pošta rozdávala radosť a úsmevy

            • Minulý týždeň sa na našej škole niesol v znamení lásky a priateľstva. Pri príležitosti svätého Valentína sme zorganizovali Valentínsku poštu, ktorá umožnila žiakom posielať si navzájom milé odkazy, pozdravy a vyznania.

              Už niekoľko dní vopred bola pri hlavnom vchode umiestnená schránka, do ktorej mohli žiaci vhadzovať svoje valentínky. Následne ich náš „poštový tím“ starostlivo roztriedil a 14. februára sme ich rozdali adresátom.

              Nechýbali ani úsmevy, prekvapenia a trochu napätia – každý bol zvedavý, či aj jemu príde nejaký valentínsky odkaz.

              Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili, a tešíme sa na ďalšie podobné akcie!

              Váš Školský Parlament

          • Myšlienkové mapy
            • Myšlienkové mapy

            • našich veľkých prvákov (I. A) sú vizuálnym vyjadrením ich vlastného chápania obsahu učebného textu (ktorý si týmto spôsobom osvojujú). Výber kľúčových pojmov, ich hierarchizácia a prehľadné zosieťovanie  vzťahov rozvíja pamäť, učenie, tvorivosť. 

              Podľa Tonyho Buzana, pôvodcu myšlienkových máp, pri ich tvorbe fungujú obe mozgové hemisféry súčasne. Kým ľavá sa zameriava na jazyk, fakty a čísla, pravá vníma obrazy, farby a celkový dojem. 

              RNDr. Peter Paľaga 

              učiteľ geografie 

          • Žiaci z Primy A pomáhajú vtáctvu v areáli školy
            • Žiaci z Primy A pomáhajú vtáctvu v areáli školy

            • V utorok 11. februára sa žiaci z triedy Prima A zapojili do iniciatívy na podporu vtáctva v okolí našej školy. Priniesli vlastnoručne vyrobené vtáčie kŕmidlá, ktoré doma pripravili s pomocou svojich rodičov. Tieto kŕmidlá následne rozmiestnili v celom areáli Spojenej školy Slnečná 2 v Šamoríne.

              Pri výbere najvhodnejších miest pomáhali školníci, ktorí odporučili strategické lokality, kde budú kŕmidlá najlepšie slúžiť vtákom. Postarali  sa o ich bezpečné upevnenie a rozvešanie.

              Aby vtáky mali vždy dostatok potravy, bude sa o pravidelné dopĺňanie kŕmidiel starať pani učiteľka Sujová spolu so žiakmi. Kŕmidlá budú zásobované zmesou semien, ktorá pomôže hlavne spevavcom prekonať náročné zimné obdobie.

              Veľká vďaka patrí aj rodičom, bez ktorých pomoci by tento projekt nebol možný. Ich ochota a podpora umožnili deťom aktívne sa zapojiť do ochrany prírody a pomôcť vtáctvu v chladných mesiacoch.

              Tešíme sa, že v školskom areáli môžeme vytvoriť útočisko pre vtáky a zároveň viesť žiakov k starostlivosti o prírodu!

              Mgr. Linda Mókusz Hombauer

          • Kybernetická bezpečnosť
            • Kybernetická bezpečnosť

            • Dňa 11. 2. 2025 prišla k druhákom a tretiakom s prezentáciou o kybernetickej bezpečnosti pani Janka Špaňová, mamička žiakov našej školy. Deti sa dozvedeli, čo je to byť online, čo sú web stránky, sociálne siete. Dozvedeli sa, prečo majú byť na internete opatrní, o čom  sa radiť  s rodičmi, čo znamená bezpečné heslo. Toto a mnoho iných zaujímavých a užitočných informácií sa dozvedeli deti počas prednášky a rozhovorili sa aj o svojich skúsenostiach, či skúsenostiach svojich blízkych. Veľmi pekne ďakujeme a tešíme sa niekedy nabudúce na opätovné stretnutie.

              Mgr. Margita Kohútková

          • Všetkovedko
            • Všetkovedko

            • Aj v tomto školskom roku sa naši druháci a tretiaci zapojili do súťaže VŠETKOVEDKO, ktorá monitoruje všeobecný prehľad detí a tiež  kreatívne a logické myslenie. Podarilo sa im získať veľmi slušné umiestnenia medzi 10 771 žiakmi z celého Slovenska. Z našich 20. prihlásených detí sa prevažná väčšina umiestnila medzi tridsiatimi percentami najlepších riešiteľov ako "najmúdrejší medzi najbystrejšími". Boli odmenení diplomami, hrami a ceruzkami s logom súťaže. Všetkým deťom ďakujeme za účasť a srdečne im blahoželáme.

              Mgr. Margita Kohútková

          • Chcem študovať medicínu
            • Chcem študovať medicínu

            • Dá sa dostať na Masarykovu univerzitu bez prijímačiek, ako na to, ako sa tam študuje, aké sú klady i zápory štúdia v Brne?

              Čo všetko zažíva, čím všetkým prechádza a s čím sa vyrovnáva študent druhého ročníka všeobecného lekárstva? Koľko stojí život študenta a mnoho ďalších užitočných postrehov a rád nám prišiel z prvej ruky porozprávať Andrej Klč z Dunajskej Lužnej. Živý záujem budúcich medikov z radov našich študentov vyšších ročníkov potvrdzuje, že to bola veľmi užitočne strávená hodina.

              Ďakujeme za inšpiráciu, Andrej!

              RNDr. Peter Paľaga 

              učiteľ geografie 

          • Dejepisná olympiáda – okresné kolo
            • Dejepisná olympiáda – okresné kolo

            • V Dunajskej Strede prebehlo okresné kolo v Dejepisnej olympiáde 10. 2. 2025. Súťaže sa zúčastnilo osem žiakov, za každú kategóriu dvaja. Súťažiaci si museli naštudovať ročníkové učivo, monotematickú tému o olympijských hrách od staroveku až po súčasnosť  a regionálne dejiny okresu Dunajská Streda.

              Výsledky:

              Kategória F ( Prima A) :               1. miesto – Natália Frajková, postupové kolo nie je

              Kategória E ( sekunda A):            2. miesto – Alica Gajarská, postup do krajského kola

              Kategória D ( Tercia  A ):              3. miesto – Nikoleta Tomšů

              Kategória C  ( Kvarta A):              1. miesto – Katarína Pipová, postup do krajského kola

                                                                   2. miesto – Sára Zelenayová, postup do krajského kola

              Zúčastneným ďakujeme za zodpovednú účasť  na súťaži. Postupujúcim želáme veľa chuti  do náročnej prípravy na krajské kolo.

              Mgr. Dagmar Malečková

            • Rodičia dôverne reportujú

            • Objav novej študijnej metódy našimi piatakmi a údajne výborne funguje!  

              Priložená fotografia dokumentuje jej aplikovanie počas nočného spánku. 

              Výsledky tejto prípravy sú zaručené: Dva pokusy a dvakrát 100% (z geografie i z biológie).

              RNDr. Peter Paľaga 

              učiteľ geografie 

          • Hľadajme spôsob, aby učitelia menej učili a žiaci viac pochopili. (Ján Amos Komenský)
            • Hľadajme spôsob, aby učitelia menej učili a žiaci viac pochopili. (Ján Amos Komenský)

            • Spojená škola ponúka v tomto smere jedinečné príležitosti. Napríklad na geografii - témy sa v nej vinú pekne po špirále náročnosti naprieč ročníkmi. Kvintáni sa ponárajú hlbšie do tajov fyzickej geografie, medzi iným aj do témy ľadovcov, ktorej základy si osvojujú žiaci už v piatom ročníku ZŠ. 

              Nuž teda rovesnícke učenie sa ako metóda kooperatívneho vyučovania na linke Kvinta - 5.A ponúkla priam sama. 

              Dnes sme teda tento sľubný projekt slávnostne spustili. Vyučujúcimi boli Timotej s Aaronom, piataci hýrili aktivitou, výklad sa im páčil. Špeciálne ocenili "ľadovcové" vtipy na záver, čo bola vskutku originálna bodka za ich prezentáciou. 

              Ďakujeme vedeniu školy i kolegyniam vyučujúcim iných predmetov (dnes p. prof. Andrea Sidó) za porozumenie i podporu tohto projektu, pretože zasahuje aj do iných hodín.

              Ocenenie si zaslúžia aj naši kvintáni, ktorí sa príležitosti chopili s nasadením i chuťou.

              Tešíme sa na ďalšie diely tohto seriálu:)

              RNDr. Peter Paľaga 

              učiteľ geografie 

          • Deň otvorených dverí
            • Deň otvorených dverí

            • Dňa 4. 2. 2025 v doobedňajších hodinách sa na našej škole konal Deň otvorených dverí pre žiakov 9. ročníka ZŠ. Záujemcovia o štúdium boli privítaní v aule učiteľským zborom spolu so Študentským parlamentom. Oboznámili sme ich s výučbou  rôznych predmetov a činnosťou  parlamentu. Následne sme ich previedli priestormi gymnázia, zodpovedali všetky ich otázky a rozlúčili sme sa s nádejou, že sa znovu stretneme.

              Tešíme sa na našich budúcich spolužiakov.

              Školský Parlament

          • Lyžiarsky výcvik 7. A a Kvinty A na Donovaloch
            • Lyžiarsky výcvik 7. A a Kvinty A na Donovaloch

            • V dňoch 27. 1. – 31. 1. 2025  sa žiaci 7. A triedy a Kvinty zúčastnili lyžiarskeho výcviku na Donovaloch pod vedením inštruktorov školy p. Gogu, p. Tesárika, p. Rybárovej a p. Kubincovej.

              Počas tohto týždňa sa nielen zdokonalili v lyžovaní, ale si aj užili nádhernú horskú prírodu, ktorá ich obklopovala. Aj keď prvé dni nebolo úplne ideálne počasie, nakoľko mierne pršalo, nič to neubralo na nadšení a odhodlaní mladých lyžiarov.  

              Vo voľnom čase mali žiaci k dispozícii rôzne možnosti na oddych a zábavu. K dispozícii bol bazén, kde si mohli zaplávať a zrelaxovať po náročnom dni na svahu. Aktivity ako bowling a biliard poskytovali príležitosť na priateľské súťaženie a spoločenské hry zase na utuženie kolektívu a zábavu.

              Tento týždeň na Donovaloch bol pre všetkých zúčastnených krásnym zážitkom, ktorý im priniesol nielen nové lyžiarske zručnosti, ale aj množstvo nezabudnuteľných spoločných zážitkov.

              Mgr. Zdeno Goga